PROGRAMACIÓN CURSO 2019-2020:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN
1- Criterios de evaluación y
calificación
La evaluación es continua, formativa en
todo el proceso hasta establecer la calificación final. Quiere esto decir que
toda actividad desarrollada por el alumno en el contexto escolar amplio
(instituto, hogar, plataformas virtuales…) es evaluable, pues aporta
información necesaria sobre su proceso educativo.
Los instrumentos de evaluación que se utilizan
en este departamento se conciertan con los métodos y recursos empleados para el
cumplimiento de los objetivos y aspiran a cubrir todos los aspectos de
desarrollo de la lengua inglesa. Se diseñan con el objetivo de cubrir
necesidades relativas al modelo de aprendizaje individual, aportar mecanismos
para el desarrollo de las competencias clave y garantizar una atención hacia
cada alumno/a lo más individualizada posible.
La evaluación se focalizará, especialmente,
en el desarrollo y aprendizaje de las siguientes áreas de conocimiento y
práctica de la lengua:
·
Comprensión y expresión oral
·
Comprensión y expresión escrita
·
Desarrollo de la capacidad de lectura crítica,
así como del gusto por la misma
·
Aspectos de la gramática
·
Ampliación y empleo efectivo de nuevo
vocabulario
A continuación se exponen los criterios de
evaluación y calificación aplicables a los alumnos de la Educación Secundaria
Obligatoria y los aplicables a los niveles de Bachillerato.
1.1. Criterios de evaluación y calificación para la etapa de
la ESO
Durante la ESO se incidirá en el
desarrollo y evaluación de los aspectos anteriores, que aportarán a la
calificación de cada evaluación y la final en la siguiente proporción:
70% de la calificación se
extraerá del resultado de la prueba(s) escrita(s) y oral(es) que se diseñará de
forma que abarque, si no todas, la mayoría de las áreas de conocimiento y
destrezas lingüísticas mencionadas. En la tercera evaluación, se incluirán
todas.
30% de la calificación
será el resultado de la observación y calificación de tareas realizadas en el
ámbito del aula o contexto educativo amplio (hogar, espacios virtuales),
interés, actitud en el grupo, organización, implicación en la hora de
acompañamiento con el auxiliar de conversación, desarrollo y puesta en
prácticas de competencias clave.
No se realizará esta
ponderación, no obstante, si el resultado de las pruebas objetivas escritas y
orales es inferior a 3 sobre 10. En ese caso, el alumno será calificado
negativamente.
Teniendo en cuenta el sentido que tiene la
evaluación continua, la calificación final tendrá en cuenta, en principio, la
calificación obtenida en la primera evaluación en un 20%, el de la segunda en un
30%, y en un 50% el de la tercera.
Asimismo, también teniendo en cuenta el
sentido que tiene la evaluación continua, se entenderá que el alumno/a que
no apruebe la tercera evaluación no ha cumplido los objetivos y, en
consecuencia, no recibirá calificación positiva y deberá presentarse
directamente a la prueba extraordinaria, que comprenderá una prueba escrita con
todos los aspectos y contenidos tratados durante el curso.
En cualquiera de las tareas o pruebas que
realice el alumno, si se considera que su trabajo es resultado de una copia
de otra fuente, obtendrá una calificación de cero. Si se da este caso
durante la realización de una prueba o examen, el cero se le aplicará a la
totalidad de la prueba que esté realizando, y se entenderá negativamente su
actitud, con lo que también computará como cero el 30% de la calificación
destinada al progreso en el aula.
La realización de las pruebas es
OBLIGATORIA. Si, por algún motivo justificable, un alumno/a no asiste a una
prueba, no se le repetirá el examen hasta que presente justificación razonada.
1.2. Criterios de evaluación y calificación para
los cursos de Bachillerato
Se mantiene la pauta de
evaluación continua y se continúa incidiendo en el desarrollo y calificación de
los aspectos lingüísticos mencionados (gramática, vocabulario, comprensión y
expresión oral y escrita, lectura y capacidad de desarrollo crítico y literario
a partir de libros de ficción y/o no ficción, originales o adaptados), que
aportarán a la calificación de cada evaluación y la final en la siguiente
proporción:
80% de la calificación se
extraerá del resultado de la prueba(s) escrita(s) y oral(es) que se diseñará de
forma que abarque, si no todas, la mayoría de las áreas de conocimiento y
destrezas lingüísticas mencionadas. En la tercera evaluación, se incluirán
todas.
20% de la calificación
será el resultado de la observación y calificación de tareas realizadas en el
ámbito del aula o contexto educativo general (hogar, espacios virtuales),
interés, actitud en el grupo, organización, implicación en la hora de
acompañamiento con el auxiliar de conversación, desarrollo y puesta en
prácticas de competencias clave.
No se realizará esta
ponderación, no obstante, si el resultado de las pruebas objetivas escritas y
orales es inferior a 3 sobre 10. En ese caso, el alumno será calificado
negativamente.
Teniendo en cuenta el sentido que tiene la
evaluación continua, la calificación final tendrá en cuenta, en principio, la
calificación obtenida en la primera evaluación en un 20%, un 30% la segunda, y
en un 50% la tercera.
Asimismo, se entenderá que el alumno/a
de 1º de Bachillerato que no aprueba la tercera evaluación no ha cumplido los
objetivos y, en consecuencia, no recibirá calificación positiva y deberá
presentarse directamente a la prueba extraordinaria, que comprenderá una prueba
escrita con todos los aspectos y contenidos tratados durante el curso. No obstante, en el caso de los alumnos de 2º
Bachillerato que, habiendo superado las dos primeras evaluaciones, obtengan un
resultado negativo en la 3ª evaluación, se les ofrecerá la posibilidad de
presentarse a una prueba de recuperación previa a la evaluación ordinaria
que, en caso de aprobar, calificaría la 3º evaluación con un 5 sobre 10.
En cualquiera de las tareas o pruebas que
realice el alumno/a, si se considera que su trabajo es resultado de una
copia de otra fuente, obtendrá una calificación de cero. Si se da este caso
durante la realización de una prueba o examen, el cero se le aplicará a la
totalidad de la prueba que esté realizando, y se entenderá negativamente su
actitud, con lo que también computará como cero el 20% de la calificación
destinada a la actitud y desarrollo en el aula.
La realización de las pruebas es
OBLIGATORIA. Si, por algún motivo justificable, un alumno/a no asiste a una
prueba, no se le repetirá el examen hasta que presente justificación razonada.
En el caso específico de 2º de
Bachillerato, nivel donde coinciden dos metas relevantes, la consecución del
ciclo y posterior titulación, y la preparación para la prueba de Evau, la
comprensión y la expresión escritas podrán ser evaluadas mediante la
realización de modelos de dicha prueba.
2.
PLAN DE RECUPERACIÓN DE MATERIA PENDIENTE
DE AÑOS ANTERIORES
El alumno/a que no haya superado la materia
según los criterios presentados en la programación del curso 2018-19 ni en la
evaluación ordinaria final, ni en la extraordinaria, deberá recuperarla durante
el curso 2019-2020. La profesora titular
del grupo en el que se encuentre durante este curso, teniendo en cuenta la especial
circunstancia, observará su desarrollo e interés y evaluará la materia del
curso en el que se encuentra, partiendo de los criterios expuestos. Si dicho
alumno/a supera la segunda evaluación del curso actual con una calificación
igual o superior a 5/10, y ha sido calificado en la primera con una nota igual
o superior a 4/10, la recuperación del curso anterior será efectiva, y se hará
constar en tiempo y forma.
En caso de que no se dé esta
circunstancia, los alumnos de ESO deberán superar una prueba en mayo 2020 que
correrá a cargo de la Jefa de Departamento. En el caso de los alumnos de
Bachillerato serán dos pruebas. La primera se realizará en el mes de febrero de
2020 e incluirá la primera mitad de los contenidos correspondientes al curso
suspendido, y la segunda se llevará a cabo en mayo y será sobre la segunda
mitad de dichos contenidos.
Durante las primeras semanas del
curso 2019-2020, las familias afectadas recibirán una circular con información
detallada.
